PHÒNG GD&ĐT
VĨNH TƯỜNG


 ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017
MÔN: NGỮ VĂN _ LẦN 2
Thời gian 120 phút (không kể thời gian giao đề)


Câu 1 (3,0 điểm).
Cho đoạn văn:
Ở rừng mùa này thường như thế. Mưa. Nhưng mưa đá. Lúc đầu tôi không biết. Nhưng rồi có tiếng lanh canh gõ trên nóc hang. Có cái gì vô cùng sắc xé không khí ra từng mảnh vụn. Gió. Và tôi thấy đau, ướt ở má.
(Trích Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, tập2)
a) Xác định phép liên kết và từ ngữ tương ứng trong đoạn văn trên.
b) Chỉ ra các câu đặc biệt. Nêu tác dụng của các câu đặc biệt trong đoạn trích.
c) Nhân vật xưng “tôi” trong đoạn văn là ai? Nét nổi bật của nhân vật đó là gì?
Câu 2 (2,0 điểm).
Viết một đoạn văn (khoảng 15 - 20 dòng) bàn về câu tục ngữ Thương người như thể thương thân.
Câu 3 (5,0 điểm).
“Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với thiên nhiên, với đất nước, với cuộc đời; thể hiện ước nguyện chân thành được cống hiến cho đất nước, góp một “mùa xuân nho nhỏ” của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc. Ước nguyện của nhà thơ tuy giản dị mà vô cùng thiêng liêng cao cả, đẹp như mùa xuân vậy.”
Hãy phân tích bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải để làm sáng tỏ nhận định trên.

Thí sinh không được sử dụng tài liệu.
Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.

Họ và tên: ......................................... SBD: ................




PHÒNG GD&ĐT
VĨNH TƯỜNG
HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT (LẦN 2)
NĂM HỌC 2016-2017
Môn: Ngữ Văn


Câu 1 (3,0 điểm):
a. Xác định phép liên kết và từ ngữ tương ứng trong đoạn văn trên. (1.0 đ)
- Phép lặp: mưa, tôi.
- Phép nối: nhưng, nhưng rồi, và.
- Phép liên tưởng: mưa, gió, mưa đá, lanh canh, ướt (cùng trường liên tưởng - trời mưa).
b. Chỉ ra và nêu tác dụng của các câu đặc biệt trong đoạn trích. (1.0 đ)
- Câu đặc biệt: Mưa. Nhưng mưa đá. Gió.-> Liệt kê, thông báo về sự tồn tại của sự vật, hiện tượng.
c. Nhân vật xưng “tôi” trong đoạn văn là cô gái TNXP có tên Phương Định, sống tại vùng trọng điểm ở Trường Sơn những năm chống Mĩ ác liệt. Đó là một cô gái có tinh thần dũng cảm, đặc biệt là tâm hồn trong sáng, mơ mộng, lạc quan, hồn nhiên… dù cuộc sống và chiến đấu đầy gian khổ, nguy hiểm.
(1.0 đ)
Câu 2 (2,0 điểm):
* HS viết được một đoạn văn đúng về mặt hình thức. (0,25 điểm)
* Nội dung phù hợp với yêu cầu của đề với những ý cơ bản sau:
- Giải thích nội dung của câu tục ngữ: giáo dục tình yêu thương con người; đòi hỏi mỗi người sống phải biết thương người đến mức như thương mình (0,5 điểm)
. - Khẳng định đó là truyền thống đạo lí của dân tộc và là thước đo phẩm giá của mỗi con người – đưa lí lẽ và dẫn chứng. (0,5 điểm)
- Phê phán những kẻ sống thiếu tình yêu thương, vô cảm... (0,25 điểm)
- Liên hệ với bản thân, thế hệ trẻ hiện nay từ đó nêu bài học về nhận thức và hành động. (0,5 điểm)
Câu 3 (5,0 điểm):
Yêu cầu về kĩ năng:
Hiểu đề, biết cách làm bài văn nghị luận văn học. Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề. Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ. Hành văn trôi chảy. Văn viết có cảm xúc. Không mắc các lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, chính tả.
Yêu cầu về kiến thức:
Cần làm sáng tỏ được những ý cơ bản sau:
a. Mở bài: (0.5 điểm)
Giới thiệu được vài nét về tác giả, đặc biệt hoàn cảnh sáng tác bài thơ Mùa xuân nho nhỏ từ đó nêu vấn đề - bài thơ là tiếng lòng yêu mến thiết tha và gắn bó thiết tha của Thanh Hải với đất nước, với cuộc đời và ước nguyện chân thành, tuy giản dị mà vô cùng thiêng liêng cao cả…